byanik | (no subject)

Отличный будет результат. Вы со школьниками армянскими общались? Я вот общалась.

Среди них есть безумно талантливые и умные ребята, которые в 8-9х классах уже победители международных олимпиад. Преимущественно математика-физика-информатика, конечно. В других предметах, к сожалению, все еще есть языковой барьер.

Уж если говорить про реальные предметы, шахматы - гораздо более реальны, чем многое другое. Аналитическое мышление развивает получше скучных математик.

Но я вообще не в защиту той или иной точки зрения по поводу шахмат как таковых, я против обсуждения этого вопроса в отдельности от всех остальных проблем армянского образования.

Я сам был армянским школьником, правда это было во времена союза .Я сейчас смотрю на европейских школьников и сравниваю с нашими ,и результат не в нашу пользу .

Я считаю так: основный критерий сравнения- сопоставимость.
Так вот с европейцами мы не соповставимы практически ни в чем.
А вот если сравнить с россиянами, наши школьники молодцы, вот что я вам скажу. Я в прошлом году была вовлечена в проведение международной олимпиады московской Высшей Школы Экономики (она по всему СНГ проводилась), и скажу я вам, была приятно удивлена результатами армянских школьников. Я потом еще с ними общалась. Не все потеряно. Но нельзя упускать то, что есть. Тут задачка посложнее шахмат будет.

Вы знаете у нас талантов хватает и учителя есть прекрасные ,которые несмотря на свою мягко говоря низкую зарплату, стараются чему то научить армянских детей .Но это все идет по инерции, еще на чистом энтузиазме и порядочности этих людей .А вот системы как таковой нету ,и программы на будущее тоже .Мы сейчас в состоянии войны и в условиях блокады .Война эта больше информационная ,и без обучения иностранным языкам ,нам будет очень тяжело ,Говоря об обучении ,я имею в виду другой, более масштабный и профессиональный уровень ,нежели сейчас .

я со всем вышеперечисленным абсолютно согласна.

Чего я не понимаю - почему родители школьников и директора школ не выступают против реформ, если они им кажутся неуместными. У них нет возможности? или желания? Мне интересно, как много родителей реально высказывают свое "Против" директору школы своего ребенка.

(deleted comment)

я думаю, что из-за того, что все в Армении этим оправдывают свое бездействие, от того и правительство изгаляется как может. Вот, на этот раз всех в шахматы играть заставить. Чему мы тогда удивляемся...

Я все же верю в то, что свои награды и дипломы школьные директора получали не за пустые слова.

Я полагаю, что если мнение директора подкреплено мнением родителей - ситуация совершенно иная. К тому же, родители сами самостоятельно имеют возможность подавать совместные жалобы. речь-то идет об их детях.

По моему от директоров школ ничего не зависит ,кто будет чему-то сопротивляться просто снимут с работы .

я думаю, что из-за того, что все в Армении этим оправдывают свое бездействие, от того и правительство изгаляется как может. Вот, на этот раз всех в шахматы играть заставить. Чему мы тогда удивляемся...

Я все же верю в то, что свои награды и дипломы школьные директора получали не за пустые слова.

Я полагаю, что если мнение директора подкреплено мнением родителей - ситуация совершенно иная. К тому же, родители сами самостоятельно имеют возможность подавать совместные жалобы. речь-то идет об их детях.

Согласен ,к сожалению вы правы .Сейчас у людей как и в советский времена присутствует чувство своей незначимости в жизни нашей страны .

что значит - сравнивать с европейскими? и там, и там есть полно талантливых и посредственных личностей. обобщать нельзя.

Обобщать нельзя, но сравнить показатели успеваемости - можно. Международные олимпиады - по-моему, подходящий индикатор. Учитывая то, что хорошие результаты показали не единицы даже, а довольно значительное количество человек.

Я ведь не о качестве системы говорю, а о армянских школьниках, которые по утверждению моего собеседника, сильно уступают европейским. Я вот ему и противоречю. Как-то их удивительным образом, но вытягивают на более менее достойный уровень.

в этом я как раз с вами согласна. хороших детей и у нас хватает. другое дело, что образование у нас оторвано от жизни. и талант часто может потеряться, а в Европе такое исключено.
я не хочу спорить или переубеждать вас. но для меня промолчать в случае с шахматами только потому что делаются венщи и похуже - это тоже самое, что сказать, что проехать на красный свет нормально если никого не видно поблизости, понимаете? закон - это закон, его нарушение не бывает большим или незначительным.
сейчас промолчим о шахматах, завтра промолчим, если решат, что историю армянского народа должны рассказывать дома родители, а значит такого предмета в школьной программе не надо?

Для меня очень сильно отличается фраза "не промолчать" и фраза "принять меры".
Я это в другом комментарии уже написала. Зачастую разговоры о шахматах или о чем-либо еще ограничиваются рамками ЖЖ или отдельно взятой кухней.
Предпринимают ли какие-либо действия те, кого реформы непосредственно касаются? я имею в виду директоров школ, родителей школьников, учителей.
Как минимум, по согласию родителей ученика могут освобождать от предмета с согласия директора - у меня был аналогичный случай со мной в моей казахстанской школе давно еще. Я просто пришла и сдала по нему экзамен в конце. А если есть согласие всех родителей - это уже повод для активных действий со стороны руководства школы и гор. отдела образования.

(образование у нас оторвано от жизни.) Вот это точно сказано .